年輕人永遠(yuǎn)是時(shí)尚的最忠實(shí)的追隨者！這個(gè)判斷毋庸置疑，某些時(shí)候也是我們這個(gè)社會(huì)所樂見的。但是追隨的過程中，需不需要些冷靜，需不需要些理性，需不需要社會(huì)和家庭的正確引導(dǎo)？我想答案是肯定的。

【背景鏈接】近日，一則新聞引起了人們的注意，武漢有逾2萬名大學(xué)生貸款購買蘋果手機(jī)、平板電腦以及其他智能手機(jī)，并且所瞞著父母，部分學(xué)生因無法償還貸款，可能會(huì)給自己的信用留下污點(diǎn)，從而可能影響后期的求職以及住房貸款的事項(xiàng)等等。

【出題預(yù)測(cè)】從省錢買書，到貸款買“蘋果”，對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)觀的轉(zhuǎn)變，你怎么看？

【解題思路】

一、初步表態(tài)

       看到一個(gè)關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)或現(xiàn)象的問題，考生朋友們切記不要慌亂，而且不要過于急于表明自己的態(tài)度，一旦在后面的答題中無法“自圓其說”，這后果就不可想象了！所以對(duì)于本題，你可以用比較不易出錯(cuò)的開頭，比如“社會(huì)在發(fā)展，人們的各種觀念也都在發(fā)生著變化”，或者也可以開門見山，“大學(xué)生的這種的行為很具有代表性，說明了當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)各種時(shí)尚的消費(fèi)，但不是從符合自身?xiàng)l件的方式而為之”，甚至你還可以先肯定這種現(xiàn)象中具有積極意義的一面，再從深層次分析它的問題，比如“大學(xué)生的這種行為是對(duì)新生事物的積極的認(rèn)可和肯定，這樣一種消費(fèi)可以促使大學(xué)生們學(xué)習(xí)如何理財(cái)，如何去追求創(chuàng)新。” 專家認(rèn)為，不同的開頭代表著你不同的角度， 不同的角度，代表著你答案的新穎！

二、具體分析

分析的過程，可繁可簡。但要點(diǎn)要清晰，觀點(diǎn)明確，不要拖泥帶水！舉例如下：

       對(duì)于這件事情，我認(rèn)為可以從以下各方面分析：我們不要過于苛責(zé)這些大學(xué)生們，因?yàn)樾纬蛇@種局面的原因，不僅在于他們貪圖虛榮，“面子消費(fèi)”，我想原因應(yīng)該至少有以下幾點(diǎn)：第一，家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)年輕人的消費(fèi)缺乏正確的引導(dǎo)，因?yàn)?，我們?cè)谧鍪裁矗⒆泳涂吹搅耸裁?；第二，商家為了獲取利潤，用各種方式，尤其是一些看著很優(yōu)惠的方式，讓大學(xué)生自以為可以負(fù)擔(dān)這種消費(fèi)方式；第三，銀行監(jiān)管體系對(duì)學(xué)生的貸款項(xiàng)目缺乏監(jiān)管……等等一系列的原因，最終形成了如此局面。在分析完事件之后，李老師就建議大家可以言簡意賅的提出建議或?qū)Σ摺榱硕糁苹蛘吒纳颇壳暗默F(xiàn)狀，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面做起：第一，大學(xué)生自我健康消費(fèi)觀念的形成；第二，家庭對(duì)大學(xué)生理財(cái)掛念的灌輸；第三，社會(huì)中對(duì)消費(fèi)觀念的引導(dǎo)，尤其是對(duì)“面子消費(fèi)”的抵制；第四，銀行監(jiān)管系統(tǒng)的完善，尤其對(duì)大學(xué)生消費(fèi)貸款程序的設(shè)定和后續(xù)監(jiān)管；第五，對(duì)于商家，在市場經(jīng)濟(jì)體系下，可加強(qiáng)對(duì)其銷售方式方面的正確的管理。

三、最后總結(jié)

      總結(jié)的語言無需太多，可以是對(duì)前面分析過程的概說，也可以是提出希望。比如本題就可以如此結(jié)尾：大學(xué)生消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，不要用過于嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待，因?yàn)榫腿缥仪懊嫠缘?，年輕人的觀念不單是自己的“一廂情愿”形成的，更是在社會(huì)和家庭的熏陶下形成的，要想培育良好的、正確的消費(fèi)觀，是需要從家庭、社會(huì)、政府以及個(gè)人做起，各方面都去努力，才能有良好的效果，并且年輕人是我們的祖國的未來，他們的健康成長，也是我國社會(huì)進(jìn)步與和諧社會(huì)的建設(shè)的保證！

【溫馨提示】簡短有力的結(jié)尾，正如寫文章時(shí)的“豹尾”一樣，都能起到非常好的作用，有時(shí)可以加點(diǎn)濃厚的感情色彩用語，更可帶出我們考試對(duì)此的感受。所以，建議各位同學(xué)：靈活應(yīng)用不同的結(jié)尾，用自己的真情打動(dòng)考官！