言語(yǔ)理解與表達(dá)指作為公務(wù)員運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和溝通的能力。言語(yǔ)理解與表達(dá)能力是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐能力。應(yīng)試者在強(qiáng)化訓(xùn)練和正式考試中可能會(huì)接觸到各種各樣的應(yīng)用形式和考查題型。根據(jù)近幾年公務(wù)員考試真題中出現(xiàn)過(guò)的各種題型形式,應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)在各種類(lèi)型的強(qiáng)化訓(xùn)練中提高其在言語(yǔ)的理解和表達(dá)等方面的能力,而且只有當(dāng)應(yīng)試者在真正獲得了較強(qiáng)的言語(yǔ)綜合能力之后,才能在變化多端的考試中立于不敗之地?,F(xiàn)廣東省公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.chambersburgarea.com/)特與廣大考生們一起分享一篇行測(cè)指導(dǎo)練習(xí):言語(yǔ)理解與表達(dá)之文段結(jié)構(gòu)分析法。
文段結(jié)構(gòu)分析法是言語(yǔ)理解與表達(dá)部分文段閱讀主旨概括類(lèi)、意圖推斷類(lèi)題型的重要解題技巧。文段結(jié)構(gòu)分析法可以很好的幫助我們分清分段的層次,理解文段的中心內(nèi)容。此外,還需要注意的是對(duì)于題型要加以辨別,主旨概括題需要的是表達(dá)文段中心思想的選項(xiàng),而意圖推斷題則需要推斷文段之中所包含的言外之意。
這里列舉了一些可以采用文段結(jié)構(gòu)分析法解答的真題,并對(duì)其做出了詳細(xì)解析。
1、(2013年國(guó)考真題)先秦儒家的“人情——秩序”理論一方面確實(shí)存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素;另一方面,我們也不能否認(rèn)其正面價(jià)值,它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù),將個(gè)體性情自由與群體政治需要融為一體,把情感發(fā)動(dòng)與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來(lái),為治世之道開(kāi)出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對(duì)于當(dāng)下的和諧社會(huì)建設(shè)不無(wú)有益的啟示。如今,我們?cè)趶?qiáng)調(diào)個(gè)性自由的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個(gè)邊界:社會(huì)和諧。唯有如此,個(gè)體真性情的發(fā)動(dòng)才能具有合理性與正當(dāng)性,個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)成統(tǒng)一,而這正是和諧社會(huì)建立的根基。
這段文字主要是說(shuō)明先秦儒家“人情—秩序”理論的:
A.時(shí)代特征 B.現(xiàn)實(shí)意義
C.獨(dú)特價(jià)值 D.深遠(yuǎn)影響
【題型】主旨概括題
【思路點(diǎn)撥】這道題可以從分析文章結(jié)構(gòu)角度出發(fā),找出文段主題句。
【答案】B
【解析】由原文“不能否認(rèn)其正面價(jià)值”和“對(duì)于當(dāng)下的和諧社會(huì)建設(shè)不無(wú)有益的啟示”可知文段主要強(qiáng)調(diào)先秦儒家“人情—秩序”理論的正面價(jià)值對(duì)于當(dāng)下和諧社會(huì)的有益啟示,即“現(xiàn)實(shí)意義”。A、C、D項(xiàng)都不夠準(zhǔn)確。故正確答案為B。
2、(2011年國(guó)考真題)縱觀世界流行音樂(lè)史,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它基本上就是黑、白兩種不同文化的融合史,而且總是由黑人提供原始素材,然后白人把它“偷”過(guò)來(lái),并加以完善,最終作為一種嶄新的商品推向全球。牙買(mǎi)加由于其特殊的地理位置,成為這一融合的最大受益者。這種模式也被順理成章地推廣到田徑領(lǐng)域,終于成就了牙買(mǎi)加田徑運(yùn)動(dòng)的輝煌。
這段文字主要談?wù)摚?
A.世界流行音樂(lè)史的發(fā)展模式
B.文化融合給牙買(mǎi)加帶來(lái)的好處
C.地理位置在文化交流中的特殊意義
D.黑人和白人對(duì)音樂(lè)、體育的不同貢獻(xiàn)
【題型】主旨觀點(diǎn)題
【思路點(diǎn)撥】這道題可以從找文段結(jié)構(gòu)的角度,進(jìn)行突破。
【答案】B
【解析】本文是分——總——分結(jié)構(gòu)?!把蕾I(mǎi)加由于其特殊的地理位置,成為這一融合的最大受益者”是這段文字的中心句。文中首先指出“縱觀世界流行音樂(lè)史,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它基本上就是黑、白兩種不同文化的融合史”,之后敘述了牙買(mǎi)加的例子,說(shuō)明牙買(mǎi)加在文化融合中成為“最大受益者”,并進(jìn)一步解釋黑、白文化融合的模式“成就了牙買(mǎi)加田徑運(yùn)動(dòng)的輝煌”。所以,整段文字主要談?wù)摰氖茄蕾I(mǎi)加在文化融合中得到了什么益處,故本題答案為B。
【易錯(cuò)陷阱】A、C兩項(xiàng)過(guò)于空泛,而且都不是文中的主要內(nèi)容,所以排除;D項(xiàng)過(guò)于狹隘,也不是文中的主要內(nèi)容,所以排除。