廣州公務(wù)員考試行測試卷的邏輯判斷部分經(jīng)常會用三段論進(jìn)行邏輯推斷,但是有些題目明明出現(xiàn)了四個概念卻仍然可以使用三段論,這其中有何奧妙玄機(jī)呢,南方公務(wù)員為考生做出解答示例。
1.三段論的定義
所謂三段論是由兩個直言命題作為前提和一個直言命題作為結(jié)論而構(gòu)成的推理。其中兩個前提中包含有三個不同的概念，并且每一個概念在三段論推理中都出現(xiàn)兩次。
【示例】所有的護(hù)士都是天使，劉揚(yáng)是護(hù)士。所以，劉揚(yáng)是天使。 這就是一個典型的三段論，“護(hù)士”、“劉揚(yáng)”和“天使”三個概念在這個三段論中各出現(xiàn)了兩次。
2.四概念錯誤
由于三段論中的三個概念分別重復(fù)出現(xiàn)的兩次中，所指的是同一個對象，具有同一的外延。違反這條規(guī)則就會犯四概念的錯誤。所謂四概念的錯誤就是指在一個三段論中出現(xiàn)了四個不同的概念。四概念的錯誤又往往是由于作為中項的概念未保持同一而引起的。
【示例】中國的大學(xué)是分布于全國各地的；北京大學(xué)是中國的大學(xué)；所以，北京大學(xué)是分布于全國各地的。
這個三段論的結(jié)論顯然是錯誤的，但其兩個前提都是真的。為什么會由兩個真的前提推出一個假的結(jié)論來了呢?原因就在中項(“中國的大學(xué)”)未保持同一，出現(xiàn)了四概念的錯誤。即“中國的大學(xué)”這個語詞在兩個前提中所表示的概念是不同的。在大前提中它是表示中國的大學(xué)總體，表示的是一個集合概念。而在小前提中，它可以分別指中國大學(xué)中的某一所大學(xué)，表示的不是集合概念，而是一個一般的普遍概念。因此，它在兩次重復(fù)出現(xiàn)時，實(shí)際上表示著兩個不同的概念。這樣，以其作為中項，也就無法將大項和小項必然地聯(lián)系起來，從而推出正確的結(jié)論。 明白了這一點(diǎn)，廣大考生就可以準(zhǔn)確的把握此類題目的做法。
【真題再現(xiàn)一】 “人的認(rèn)識能力是無限的，張某是人，因此，張某的認(rèn)識能力是無限的?！保ê?9-93） 以下哪項的邏輯錯誤與上述推理的錯誤最為相似？
A.人是宇宙間最寶貴的，我是人，因此，我是宇宙間最寶貴的
B.人貴有自知之明，你沒有自知之明，因此你不是人
C.干部應(yīng)起帶頭作用，我不是干部，所以我不應(yīng)起帶頭作用
D.干部應(yīng)為人民服務(wù)，我是干部，所以，我應(yīng)為人民服務(wù)
【解析】題干犯了四概念的錯誤，也是三段論中最常見的錯誤。三段論中的三個概念，在其分別重復(fù)出現(xiàn)的兩次中，必須所指的是同一個對象，具有同一的外延。違反這條規(guī)則就會犯四概念的錯誤。本題題干推理的錯誤是由于作為中項的概念“人”未保持同一而引起的，在大前提中的“人”是泛指人類，而小前提中的“人”是具體的生物意義上的人。A項錯因與題干相同。所以正確答案為A項。
【真題再現(xiàn)二】 大學(xué)生在大學(xué)里要學(xué)習(xí)很多知識，小王是一名大學(xué)生，所以他學(xué)習(xí)了很多的知識。以下哪項論證展示的推理錯誤與上述論證中的最相似？
A.水果中含有各種豐富的維生素，蘋果是一種水果，所以蘋果中含有豐富的維生素 B.所有的老員工都是優(yōu)秀的，李剛是新來的員工，所以李剛不是優(yōu)秀員工
C.某高校學(xué)報的編輯不但要組織和編輯稿件，自己也寫了許多學(xué)術(shù)方面的文章，老鄭是該學(xué)報的一名編輯，所以他也寫過許多學(xué)術(shù)方面的文章
D.這所大學(xué)的有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績很好，小趙是這所大學(xué)的一名學(xué)生，所以她的學(xué)習(xí)成績很好
【解析】評價型題目。題干的論證方式是：S是P，a是S，所以a是P。論證犯了四概念的錯誤，大前提中的“大學(xué)生”是集合概念，小前提中的“大學(xué)生”是非集合概念，不能等同。 A項的推理方式與題干類似，但是“蘋果中含有豐富的維生素”與大前提中“水果中含有各種豐富的維生素”相比，少了“各種”兩字，不應(yīng)選；B項的論證方式為：所有S都是P，a不是S，所以a不是P，與題干論證方式不同；C項與題干的論證方式相同；D項的論證方式是：有些S是P，a是S，所以a是P，與題干論證方式不同。故答案選C。
綜上，廣州公務(wù)員考試認(rèn)為，四概念錯誤是三段論中混淆概念的邏輯錯誤。也是三段論中最常見的邏輯錯誤。比較而言，四概念錯誤還是較容易把握的一類題型，廣大考生可以撥開迷霧，守得云開見月明。
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