熱點(diǎn)一醫(yī)養(yǎng)結(jié)合
模擬題1：前不久，國(guó)家衛(wèi)生健康委等11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我國(guó)老齡人口特點(diǎn)、家庭發(fā)展趨勢(shì)等新情況，瞄準(zhǔn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的難點(diǎn)堵點(diǎn)，提出多項(xiàng)政策措施。對(duì)此，你怎么看？
參考答案：推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展是優(yōu)化老年健康和養(yǎng)老服務(wù)供給的重要舉措，它是結(jié)合到我國(guó)老齡人口特點(diǎn)以及家庭發(fā)展趨勢(shì)等新情況所作出的新舉措，然而這項(xiàng)舉措也伴隨著一些不足之處：
1、服務(wù)質(zhì)量不夠，解決不了老年人實(shí)際需要解決的問(wèn)題。2、缺乏醫(yī)養(yǎng)方面的人才。
那么對(duì)于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的難點(diǎn)和堵點(diǎn)，我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)改進(jìn)：
1、我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)老年人的一個(gè)實(shí)時(shí)的監(jiān)控，我們可以在一個(gè)合法的合理的范圍內(nèi)對(duì)老年人進(jìn)行一個(gè)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绻l(fā)生了哪些危及生命健康的情況我們可以及時(shí)地派出醫(yī)養(yǎng)服務(wù)人群對(duì)老年人進(jìn)行一個(gè)救治，以及老年人可以在他有需求的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)告知醫(yī)養(yǎng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)讓他們及時(shí)給予幫助。
2、加強(qiáng)宣傳，我們可以發(fā)動(dòng)廣大的社區(qū)的群眾來(lái)加入到醫(yī)養(yǎng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)中，并且可以召集大批志愿者共同參與到醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的行動(dòng)中。
3、進(jìn)行人才的培養(yǎng)，針對(duì)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合方面的護(hù)理、養(yǎng)老等所需要的人才進(jìn)行一個(gè)職業(yè)道德以及相關(guān)技能技術(shù)的培養(yǎng)，來(lái)擴(kuò)大醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
4、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)養(yǎng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理，提高他們的服務(wù)質(zhì)量，并且設(shè)立一個(gè)反饋的機(jī)制，讓接受醫(yī)養(yǎng)服務(wù)的老年人提供他們的建議以便及時(shí)的改進(jìn)。
我相信，通過(guò)以上措施，我們能夠讓醫(yī)養(yǎng)結(jié)合這一新舉措發(fā)揮到它最大的作用。
模擬題2：為了落實(shí)國(guó)家衛(wèi)生健康委等11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我國(guó)老齡人口特點(diǎn)、家庭發(fā)展趨勢(shì)等新情況，瞄準(zhǔn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的難點(diǎn)堵點(diǎn)制定具體要求，你單位準(zhǔn)備開展一社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)調(diào)研工作，領(lǐng)導(dǎo)交給你負(fù)責(zé)，你如何開展？
參考答案：發(fā)展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)，是許多國(guó)家共同的選擇，結(jié)合我國(guó)老齡化特征以及發(fā)展不平衡問(wèn)題，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合是社會(huì)的剛性需求。它能夠保障好老年人的健康，更加契合我國(guó)建設(shè)健康中國(guó)的目標(biāo)。
若我單位準(zhǔn)備開展社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)調(diào)研工作，我將從一下幾個(gè)方面開展工作：
1、聯(lián)合民政、衛(wèi)生服務(wù)等部門組建一個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，根據(jù)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)制定調(diào)研的方案。
2、確定好調(diào)研的形式，在線上，可以通過(guò)微信公眾號(hào)、抖音等渠道進(jìn)行一個(gè)問(wèn)卷的發(fā)放，同時(shí)還可以在微博上設(shè)立一個(gè)關(guān)于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的話題供大家討論。
在線下，可以通過(guò)實(shí)地的調(diào)查、以及上門發(fā)放問(wèn)卷、上門走訪、進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等地方進(jìn)行一個(gè)面對(duì)面的交流，了解醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)人員的服務(wù)質(zhì)量，醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)在實(shí)施過(guò)程中所發(fā)生的問(wèn)題，進(jìn)行一個(gè)分類匯總，詢問(wèn)問(wèn)題是否有效解決，同時(shí)收集群眾的反饋。
最后，針對(duì)調(diào)研得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，形成報(bào)告，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，為下一步的工作提供參考依據(jù)。
模擬題3：前不久，國(guó)家衛(wèi)生健康委等11個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，你單位準(zhǔn)備進(jìn)社區(qū)開展一次宣傳活動(dòng)，如果領(lǐng)導(dǎo)交給你負(fù)責(zé)，你如何組織？
開展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合宣傳活動(dòng)，有利于推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作的順利進(jìn)行，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化、增強(qiáng)老年人獲得感和滿意度。假如領(lǐng)導(dǎo)交給我負(fù)責(zé)，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：
1、組建一個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)醫(yī)療服務(wù)進(jìn)行一個(gè)調(diào)研，了解目前養(yǎng)老的方式，養(yǎng)老的情況，所發(fā)生的問(wèn)題等等。
2、確定好宣傳的時(shí)間以及地點(diǎn)?？梢詫⑿麄鞯臅r(shí)間選擇在一個(gè)下午不那么熱的時(shí)間段，同時(shí)將地點(diǎn)選擇在老年人經(jīng)常散步、下棋進(jìn)行娛樂活動(dòng)的公園，盡量讓宣傳的受眾范圍更加廣泛。
3、確定好宣傳的內(nèi)容和形式：宣傳的目的主要是向他們進(jìn)行醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的科普，可以通過(guò)微信、快手、抖音、微博等線上的方式進(jìn)行一個(gè)宣傳，讓更多的年輕人看到并了解這項(xiàng)服務(wù)的特點(diǎn)。在線下還可以制作一些海報(bào)張貼在社區(qū)的公告欄上，通過(guò)開展講座以及有獎(jiǎng)問(wèn)答，制作一些小扇子或小背包等小禮品給老年人，讓他們?cè)谑褂玫臅r(shí)候?qū)︶t(yī)養(yǎng)結(jié)合有更深的認(rèn)識(shí)。
最后，在線下宣傳的過(guò)程中聯(lián)系媒體，進(jìn)行照片和視頻的拍攝，在活動(dòng)結(jié)束后通過(guò)整理形成一篇圖文并茂的宣傳材料發(fā)到官網(wǎng)上，進(jìn)行二次的宣傳。
相信通過(guò)以上的措施能夠讓此次的宣傳活動(dòng)順利地進(jìn)行。
熱點(diǎn)二教師輪崗
模擬題1、9月開學(xué)后，某市全市中小學(xué)將開啟教師輪崗，引起社會(huì)熱議，對(duì)此 你這么看？
教師輪崗是一個(gè)有積極意義的舉措，可以讓不同學(xué)校的教師通過(guò)輪崗學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓不同水平的教師實(shí)現(xiàn)一個(gè)智慧的碰撞，讓不同的教學(xué)環(huán)境激發(fā)教師產(chǎn)生新的教學(xué)理念，調(diào)整形成一個(gè)更好的教學(xué)方案，從而更好地促進(jìn)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生受到更高質(zhì)量的教育，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
因此，為了更好地推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)孩子們的健康發(fā)展，我們可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)教師輪崗的落實(shí)：
1、讓每一個(gè)教師都有機(jī)會(huì)參與到教師輪崗中，更新他們的教學(xué)理念，提高他們的教學(xué)水平。
2、由于不是每一個(gè)學(xué)校所擁有的師資都處于同一個(gè)水平，因此，可以多讓這些有著不同水平師資的學(xué)校間進(jìn)行教師的輪崗，讓不同的老師帶動(dòng)不同的學(xué)生，提高老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從實(shí)踐中收獲成果。
3、在教師結(jié)束輪崗后舉辦一些經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教師們得到的感悟進(jìn)行一個(gè)交流，以交流討論的形式制定更完善的教學(xué)方案。
4、設(shè)立一個(gè)考核的機(jī)制，刺激教師水平的提升，同時(shí)建立一個(gè)反饋機(jī)制，讓學(xué)生們對(duì)輪崗后的教師教學(xué)成果進(jìn)行一個(gè)評(píng)價(jià)，更好地為完善教學(xué)方案提供參考依據(jù)。
相信通過(guò)以上措施，既能讓教師的教學(xué)水平得到提升，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，以更好的教育來(lái)推動(dòng)國(guó)家更好的發(fā)展。
模擬題2、9月開學(xué)后，你們市中小學(xué)將開啟教師輪崗，你校家長(zhǎng)擔(dān)心教師輪崗會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，紛紛到教育局投訴，如果你是教育局工作人員你怎么辦？
教師輪崗能夠通過(guò)不同的教師和學(xué)生間的交流來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的健康發(fā)展，是一項(xiàng)科學(xué)的、合理的舉措。針對(duì)題目中的這種情況，假如我是教育局的工作人員，為了不讓這事態(tài)更加嚴(yán)重化，我將如下處理：
1、先對(duì)投訴的家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)情緒的安撫，倘若來(lái)現(xiàn)場(chǎng)投訴的家人人數(shù)較多，我會(huì)讓家長(zhǎng)們選出一個(gè)代表出來(lái)與我們進(jìn)行下一步的溝通。
2、對(duì)家長(zhǎng)們表示他們的訴求我們都表示非常理解，我們都很重視并表示會(huì)盡快地給予答復(fù)。
3、了解家長(zhǎng)們投訴的內(nèi)容，記錄他們的訴求，并分析讓他們產(chǎn)生這些想法的原因，是否是因?yàn)榻處熭啀彽男麄鞴ぷ鞑坏轿徊艑?dǎo)致的。了解完后向他們進(jìn)行解釋，教師輪崗是經(jīng)過(guò)科學(xué)地研究后得出的教學(xué)方式，我們的目的都是為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們得到更好的教育，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。關(guān)于教師輪崗這一工作，我們都會(huì)有一個(gè)專業(yè)的考核，實(shí)時(shí)跟蹤教師取得的教學(xué)成果，并且教師輪崗能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)理念的更新，通過(guò)交流都能更好的對(duì)教育方案進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)我們還會(huì)向?qū)W生們發(fā)放問(wèn)卷，調(diào)查教師輪崗后學(xué)生們的反饋，所得出的數(shù)據(jù)都是正向的數(shù)據(jù)，都能夠證明教師輪崗對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有積極的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)放寬心，相信通過(guò)我的解釋家長(zhǎng)們都能夠理解這一措施的積極意義。
在往后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)不同工作的宣傳，防止出現(xiàn)誤解的情況，從而導(dǎo)致一大批投訴的現(xiàn)象，相信通過(guò)以上措施能夠打消家長(zhǎng)們的疑慮，更好地推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
熱點(diǎn)三優(yōu)秀教師不可或缺的24點(diǎn)智慧
01
與其教給學(xué)生一些繁雜深?yuàn)W的知識(shí)，不如交給學(xué)生一把開啟知識(shí)的鑰匙。
有時(shí)，學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)本身更重要。
你如果想造一座高樓大廈，就得沉住氣先在地基上打注意力、觀察力、記憶力、意志力、自制力、專注力等許多“智商樁”和“情商樁”。
任何一根“樁”打得不扎實(shí)，都將影響大廈的高度。
02
不要輕易放棄，打開門的可能是最后一把鑰匙。
當(dāng)你把獎(jiǎng)狀頒發(fā)給班級(jí)前十名學(xué)生時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇自己的微笑，請(qǐng)用鼓勵(lì)的話語(yǔ)溫暖班級(jí)后十名學(xué)生。也許，后者付出的努力比前者更艱辛，他們更需要老師哪怕一句話的鼓勵(lì)與肯定。
只不過(guò)他們?nèi)〉玫奈⑿∵M(jìn)步需要為人師者用心的發(fā)現(xiàn)與挖掘。
03
為痛苦的學(xué)生說(shuō)句安慰話；為孤獨(dú)的學(xué)生說(shuō)句溫暖話。為膽怯的學(xué)生說(shuō)句壯膽話；為自卑的學(xué)生說(shuō)句自信話。
為迷惘的學(xué)生說(shuō)句開導(dǎo)話；為沮喪的學(xué)生說(shuō)句鼓勵(lì)話。為消沉的學(xué)生說(shuō)句上進(jìn)話；為偏激的學(xué)生說(shuō)句冷靜話。為懶惰的學(xué)生說(shuō)句鞭策話；為冷落的學(xué)生說(shuō)句溫馨話。
04
和學(xué)生一起成長(zhǎng)。了解每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，欣賞每一個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生......
05
學(xué)習(xí)在于感悟，教育在于感動(dòng)，管理在于感召。
06
教育是一種啟迪，是引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫；教育是一種激勵(lì)，是表?yè)P(yáng)而不是責(zé)怪。
教育是一種期待，是熏陶而不是澆灌；教育是一種關(guān)愛，是關(guān)懷而不是溺愛；教育是一種給予，是理解而不是放任。
教育無(wú)法用量表測(cè)量，不能用金錢折算，我們應(yīng)該用心去體驗(yàn)其中的樂趣。
07
教育是良心工作，辦好一方教育，服務(wù)一方百姓，成就一代孩子。
08
新知識(shí)放手讓學(xué)生主動(dòng)探索。課本放手讓學(xué)生閱讀，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)放手讓學(xué)生議論，提出的問(wèn)題放手讓學(xué)生思考解答，結(jié)論或中心思想等放手讓學(xué)生概括，規(guī)律放手讓學(xué)生尋找，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系放手讓學(xué)生構(gòu)建。
09
深入學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、成就學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。
10
關(guān)注每一位學(xué)生的生命成長(zhǎng)，讓校園成為師生的生命樂園。
11
教師要善于調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，還可以把舉手發(fā)言變成小組討論，然后選代表匯報(bào)討論結(jié)果，代表要經(jīng)常更換，不要固定。
有的學(xué)生發(fā)言占用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響其他學(xué)生的發(fā)言，對(duì)此，要有時(shí)間上的規(guī)定，表述要簡(jiǎn)潔明了。
如果有的學(xué)生說(shuō)起來(lái)沒完，教師就要提醒，甚至請(qǐng)其暫時(shí)停止發(fā)言。
總之，要盡量多給每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。
12
課堂上學(xué)生的笑既是一種愉悅的享受，也是一種對(duì)知識(shí)理解的表露。
教師在教學(xué)活動(dòng)中恰如其分、比較幽默的語(yǔ)言，常常會(huì)引發(fā)陣陣笑聲，這種幽默往往會(huì)比清晰的講述更有吸引力，它會(huì)使學(xué)生在這種輕松的氛圍中理解概念，更會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。
13
欣賞學(xué)生。使學(xué)生獲得一種被關(guān)注、關(guān)愛的情感滿足，使學(xué)生在獲得知識(shí)的過(guò)程中，始終伴隨著理解、信任、友愛、尊重、鼓舞的心理體驗(yàn)，通過(guò)老師的賞識(shí)教育，也能學(xué)會(huì)去欣賞別人，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
14
揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂。
賞識(shí)能激發(fā)人的潛能，賞識(shí)能使人心智開啟，靈感涌動(dòng)。
15
用愛喚起每一位學(xué)生心底的學(xué)習(xí)熱情是教師的重要責(zé)任。
16
愛心貼近童心，它會(huì)讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。
17
決定課堂的因素有很多，都學(xué)習(xí)別人是不可能的，也不一定能真的提高成績(jī)。
但是，抓住其中適合自己的一項(xiàng)，下決心著力去改變它，就一定會(huì)提高……
18
無(wú)論是什么教法，都要以效能為基準(zhǔn)。
19
我們的教育不能犧牲今天的生活質(zhì)量，來(lái)?yè)Q取明天的好成績(jī)。
我們要關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)，要關(guān)注取得成績(jī)的方法和過(guò)程，更要關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。
20
三講：講重點(diǎn)、難點(diǎn)；講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；講易漏點(diǎn)。
三不講：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能學(xué)會(huì)的不講；學(xué)生合作學(xué)習(xí)能學(xué)會(huì)的不講；老師講了學(xué)生還是不會(huì)的不講。
21
教育就是當(dāng)你把一切的知識(shí)都忘光的時(shí)候，剩下來(lái)的那些東西。
忘光后還剩下什么？就是學(xué)習(xí)的能力。
22
留點(diǎn)時(shí)間讓自己多讀點(diǎn)書，留點(diǎn)時(shí)間多多思考。
把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生親身實(shí)踐、探究；把問(wèn)題拋還給學(xué)生，在合作學(xué)習(xí)中解決。
23
為師之道“三境界”：
第一境界：精通本學(xué)科知識(shí)，能夠給學(xué)生以知識(shí)關(guān)懷。
第二境界：做一個(gè)教育、教學(xué)研究者，給學(xué)生以心靈關(guān)懷。
第三境界：做一個(gè)人文學(xué)者，給學(xué)生以人文關(guān)懷。
24
黃沙如海，找不到絕對(duì)相似的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不到完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有個(gè)性完全相同的學(xué)生。
為人師者，必須有海納百川的寬闊胸懷，容得下個(gè)性千差萬(wàn)別的學(xué)子。
現(xiàn)代社會(huì)中，一位優(yōu)秀教師的智慧必須是精與博的有效結(jié)合、應(yīng)變性、直覺性、靈活性、巧妙性、幽默性是教師智慧的表現(xiàn)。
熱點(diǎn)四為“一老一小”織牢網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)網(wǎng)，他們各顯其能
8月28日，2022年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)在天津舉行，在“新時(shí)代中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)成就展”上，“一老一小”成為了各個(gè)展臺(tái)的高頻詞。
“劇本殺”是當(dāng)下年輕人最喜愛的娛樂方式，在江蘇省的展臺(tái)上，蘇州市委網(wǎng)信辦、蘇州團(tuán)市委就聯(lián)合推出“紅·五卅”紅色實(shí)景街區(qū)沉浸式劇本游，采用“大小劇本”結(jié)合的方式，打造整個(gè)紅色街區(qū)的劇本游活動(dòng)。大劇本在整個(gè)街區(qū)鋪開，使用實(shí)景環(huán)境劇本，采用跑團(tuán)模式、真人 NPC 互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)、沉浸，通過(guò)任務(wù)、互動(dòng)等方式，串聯(lián)各點(diǎn)位，達(dá)到宣教效果。小劇本在蘇州同心園青年之家展開，結(jié)合五卅運(yùn)動(dòng)相關(guān)紅色劇本，以室內(nèi)桌游方式開展，引領(lǐng)廣大青年傳承紅色基因。
“我們將網(wǎng)癮、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)霸凌等用網(wǎng)不良行為設(shè)計(jì)成病毒的樣式，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑猩眢w力行‘消滅’網(wǎng)絡(luò)不良嗜好，最終通過(guò)分?jǐn)?shù)的高低獲得不同的游戲寄語(yǔ)，鼓勵(lì)青少年積極戒除網(wǎng)癮、提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能力?！背菔形麄鞑扛辈块L(zhǎng)、市委網(wǎng)信辦主任王連俠介紹說(shuō)。據(jù)了解，滁州市青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育基地，是安徽省首家市級(jí)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育基地，通過(guò)線上和線下相結(jié)合的方式，全面打造包含科普教育空間、網(wǎng)絡(luò)系列課程、課后學(xué)習(xí)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)主題宣傳等多項(xiàng)內(nèi)容的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)學(xué)習(xí)品牌，旨在引導(dǎo)青少年在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中健康、文明、安全地使用網(wǎng)絡(luò)。
針對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，上海市推出了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)知識(shí)指南》，同濟(jì)大學(xué)附屬七一中學(xué)選取“未成年人盜取財(cái)產(chǎn)打賞游戲主播”真實(shí)案例，開展“模擬法庭”活動(dòng)，讓青少年通過(guò)切身實(shí)感提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。重慶市開設(shè)“巴巴虎課堂”青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課堂，開展“光明小記者”文明上網(wǎng)活動(dòng)。
天津市“銀發(fā)”智能服務(wù)平臺(tái)的介紹，該平臺(tái)用老年人日常的“小數(shù)據(jù)”解決生活中的“大問(wèn)題”，可以實(shí)現(xiàn)關(guān)愛老人“智能暖心”、應(yīng)急救助“一鍵呼叫”、基層服務(wù)“一鍵到達(dá)”。目前，“銀發(fā)”平臺(tái)已經(jīng)覆蓋3.4萬(wàn)戶重點(diǎn)關(guān)愛人員，累計(jì)智能關(guān)懷14萬(wàn)次，處置告警事件1.6萬(wàn)起。
“現(xiàn)在老齡化加速的時(shí)代背景下，老年群體在互聯(lián)網(wǎng)中面臨跟不上、看不懂、不被理解等多種問(wèn)題，我們就專為老年用戶打造的微信小程序——銀發(fā)青松助手”在騰訊展臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)講解員付璐告訴記者，通過(guò)這個(gè)助手可以很好地讓老年人使用智能手機(jī)、享受數(shù)字化生活。
同時(shí)，騰訊針對(duì)未成年人，現(xiàn)場(chǎng)還展示了《成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)》和《青少年千堂大師課》，據(jù)了解，騰訊推出“成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)”和“健康系統(tǒng)”，為家長(zhǎng)、孩子提供 健康游戲的管控工具，主動(dòng)對(duì)未成年人游戲時(shí)長(zhǎng)和消費(fèi)進(jìn)行限制，并倡導(dǎo)家庭溝通。
另外，360聯(lián)合多方發(fā)起“小貝守護(hù)計(jì)劃”公益行動(dòng)，對(duì)青少年上網(wǎng)、用網(wǎng)實(shí)施有效監(jiān)督和干預(yù)。并與共青團(tuán)中央、北京反詐中心等部門構(gòu)建青少年清朗數(shù)字空間。螞蟻集團(tuán)在2021年7月在支付寶上線“長(zhǎng)輩模式”，并針對(duì)65歲以上老人開通特殊客服“暖洋洋專線”，讓銀齡族不掉隊(duì)。阿里巴巴集團(tuán)推出餓了么、淘寶“長(zhǎng)輩模式”，在高德打車上實(shí)施“助老暖心出行計(jì)劃”，降低老年人數(shù)字化出行門檻。
熱點(diǎn)五永慶坊 | 廣東“技世代”的歡樂場(chǎng)
8月27日，一場(chǎng)以“新職業(yè) 新工匠”為主題的“技能+”嘉年華活動(dòng)，在廣州市荔灣區(qū)永慶坊拉開帷幕。目前，廣東的技能人才總數(shù)達(dá)到1804萬(wàn)人，其中高技能人才602萬(wàn)人，占技能人才比例超過(guò)33%。
延伸的考題：省人社廳近日舉辦了廣東技能+嘉年華活動(dòng)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)其主題“新職業(yè) 新工匠”的理解。請(qǐng)你以“一技在身，暢行天下”為主題，計(jì)劃開展一次校內(nèi)技能節(jié)/策劃此次你校參展項(xiàng)目。你校派你作為帶隊(duì)老師參加技能嘉年華活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)有觀眾指出參展的技能作品涉嫌抄襲，你怎么處理？學(xué)校安排一些專業(yè)的老師帶學(xué)生參加此次嘉年華，沒被選中的院系老師對(duì)此表示不滿，你作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人如何處理？
汕頭事編面試8.27上午考生回憶真題
一、綜合分析題
云南大理一知名旅游打卡地被街頭涂鴉團(tuán)隊(duì)噴涂繪畫。有博主發(fā)聲譴責(zé)，卻遭惡意言語(yǔ)攻擊和人肉搜索，你怎么看？
參考答案：街頭涂鴉團(tuán)隊(duì)對(duì)知名旅游打卡地噴涂繪畫出發(fā)點(diǎn)可能是想要給打卡地增添街頭文化藝術(shù)特色，但其做法有待商榷。而博主網(wǎng)上發(fā)聲譴責(zé)卻遭網(wǎng)曝著實(shí)令人氣憤。對(duì)于出現(xiàn)這些情況的原因我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
（1）網(wǎng)絡(luò)信息部門對(duì)網(wǎng)曝行為的監(jiān)管不到位，對(duì)于敏感詞條監(jiān)管和識(shí)別不足。
（2）一些企業(yè)及個(gè)人自律意識(shí)不強(qiáng)，利益熏心唯利是圖，暴露或特意出售群眾的一些個(gè)人信息內(nèi)容。
（3）群眾對(duì)于侵犯?jìng)€(gè)人隱私以及保護(hù)個(gè)人信息的意識(shí)不足。
（4）缺乏相關(guān)的法律法規(guī)監(jiān)管。
針對(duì)以上幾點(diǎn)原因，我認(rèn)為可以做好以下幾點(diǎn)措施：
（1）政府網(wǎng)信部門要利用好大數(shù)據(jù)信息。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)曝行為的監(jiān)管和追源處理。同時(shí)根據(jù)大數(shù)據(jù)信息增加敏感詞條的屏蔽，和提高敏感詞條的識(shí)別度。
（2）加大對(duì)于暴露個(gè)人信息、侵犯?jìng)€(gè)人隱私行為的處罰力度。
（3）加強(qiáng)個(gè)人信息安全的宣傳。以便提高群眾對(duì)侵犯?jìng)€(gè)人隱私行為的認(rèn)識(shí)從而提高自律意識(shí)和以及個(gè)人信息安全的保護(hù)意識(shí)。
（4）完善相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)網(wǎng)曝行為的定好處罰的標(biāo)準(zhǔn)，利用好法律的威懾力。
我相信通過(guò)以上措施，定會(huì)還群眾一個(gè)“清朗”的網(wǎng)絡(luò)空間。
補(bǔ)充內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)空間的法律威嚴(yán)容不得挑戰(zhàn)，廣大網(wǎng)民的合法權(quán)益必須得到保障。網(wǎng)暴行為涉及網(wǎng)絡(luò)侵害人格權(quán)、侵害公民個(gè)人信息、尋釁滋事、誹謗等諸多方面，對(duì)此要實(shí)施全鏈條治理。要壓實(shí)平臺(tái)責(zé)任，當(dāng)好消弭網(wǎng)暴的“馬前卒”，對(duì)違規(guī)披露個(gè)人信息、組團(tuán)謾罵等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻斷鏈、報(bào)警。更要加強(qiáng)監(jiān)管，通過(guò)監(jiān)測(cè)識(shí)別、溯源追責(zé)、宣傳曝光等措施，加大對(duì)違法違規(guī)賬號(hào)、機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站平臺(tái)的處置處罰力度。
二、人際關(guān)系處理
單位同事反映，小陳同事個(gè)性急躁，和同事溝通過(guò)程中不暢通，你作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人員，你會(huì)怎么做？
三、計(jì)劃組織
你做為項(xiàng)目組的工作人員之一，要在會(huì)議上做工作匯報(bào)，如果領(lǐng)導(dǎo)交給你負(fù)責(zé)。你如何組織？
