申論點評范例：26
你需要在短時間迅速提高你的申論分?jǐn)?shù)嗎，建議你最好能在考前請專業(yè)人員點評幾篇你的申論寫作，如果需要點評，請電話聯(lián)系020-33545563或發(fā)郵件至gwypass88@163.com
點評專家：
趙玲玲教授，人事部門特聘申論閱卷總評。中國公務(wù)員培訓(xùn)行業(yè)十佳培訓(xùn)師，公務(wù)員錄用考試系列教材主編。曾多次參加公務(wù)員錄用閱卷工作及參與申論評分標(biāo)準(zhǔn)制定，并擔(dān)任閱卷總評及負(fù)責(zé)人。曾受到廣東多家媒體如：《廣州日報》、《羊城晚報》、《南方都市報》、《深圳特區(qū)報》、《江門電視臺》等的采訪。指導(dǎo)的學(xué)生，在國家及廣東省公務(wù)員招錄考試中，多人獲得報考職位筆試面試第一名。
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的對策
人才資源是國際競爭的最終競爭，人才質(zhì)量最終決定現(xiàn)代化建設(shè)和國家的發(fā)展。目前，大學(xué)生就業(yè)問題是中國政府和全社會關(guān)心的問題，并引起了高度的重視，大學(xué)生就業(yè)所面臨的問題主要有：畢業(yè)生人數(shù)逐年上升而就業(yè)率下降、就業(yè)渠道不暢、就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變不過來等等。這些因素造成了求職恐慌、就業(yè)壓力大。（應(yīng)該補(bǔ)充一句大學(xué)生就業(yè)難的消極影響）
大學(xué)生就業(yè)難問題的形成不是單方面原因造成的，其原因較為復(fù)雜，綜合起來分析，主要有：（1）面臨畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)渠道窄，缺乏就業(yè)信息的獲知；（此句太口語化。）（2）在學(xué)校中缺乏理論與實踐的緊密聯(lián)系（此句詞不達(dá)意），造成實踐能力低，（造成誰的能力低）甚至不能勝任工作；（3）大學(xué)生的就業(yè)觀念函待改變；（4）由于畢業(yè)生的逐年攀升與就業(yè)率成反比，使得供過于求；（5）沒有建立完善的就業(yè)管理體系。
大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)乎到現(xiàn)代建設(shè)和國家的發(fā)展，目前我國的就業(yè)形勢已經(jīng)得到有關(guān)部門的高度重視，但解決就業(yè)問題工作任重道遠(yuǎn)，因此，應(yīng)從以下幾個方面采取措施，解決大學(xué)生的就業(yè)問題：（多余）
一、增強(qiáng)就業(yè)渠道的暢通，學(xué)生平時要多留意就業(yè)的相關(guān)信息；學(xué)校方面要建立學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，例如就業(yè)活動中心，公告欄，上就業(yè)指導(dǎo)課，聯(lián)系企業(yè)和用人單位來學(xué)校開講座之類，還有相關(guān)的就業(yè)信息網(wǎng)站要有全面的信息。從而確保學(xué)生的信息量和準(zhǔn)確性。
二、加強(qiáng)學(xué)生實踐與理論相結(jié)合。（不通）平時學(xué)生既要注重理論知識的學(xué)習(xí)，更要重視實際工作技能的鍛煉和提高，到一些企業(yè)單位去參加社會實習(xí)。把知識應(yīng)用到實際中去。
三、改變就業(yè)觀念。目前畢業(yè)生供過與求的情況下，大學(xué)生除了要增強(qiáng)自身的素質(zhì)外，還要改變陳舊的就業(yè)觀和過高的期望值，不要攀比、講條件。應(yīng)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，或者選擇到基層去工作。
四、建立就業(yè)管理體系和監(jiān)督體系。取消對學(xué)生就業(yè)的種種人為限制，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，另外，為畢業(yè)生量身打造實習(xí)基地，推廣實習(xí)證書，提高就業(yè)率。
五、政府有關(guān)部門出臺一些有利與就業(yè)的政策，（此句應(yīng)改為“完善就業(yè)政策”）其目的是促使各地方和高校樹立“就業(yè)意識”讓學(xué)校明白到不是為了畢業(yè)而招生，而是為了就業(yè)而招生，將就業(yè)因素納入高等教育中長期發(fā)展規(guī)劃?，F(xiàn)實政府這只“有形的手”
六、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供更多的就業(yè)機(jī)會，因為要解決就業(yè)問題，最基本的就是要把經(jīng)濟(jì)搞上去。
我們相信：在各級政府部門的共同努力下，在學(xué)校和學(xué)生積極配合下，大學(xué)生就業(yè)難一定會得到妥善的解決。
總評：基本掌握了申論的寫作格式，邏輯清晰。但申論的特點還沒有把握好，一是語言口語化太多，不簡練，這大大降低了文章的質(zhì)量，二是措施部分應(yīng)該先把每條措施直接說出來，句號，再陳述?？磥?，作者在語言的表達(dá)上還要下很的功夫。
